Rapporten ”Kvalitet i dagtilbud for 3-5-årige børn” har skabt voldsomme reaktioner. Langt størstedelen af børnehaver leverer ikke pædagogisk kvalitet, der styrker børns trivsel og udvikling – især ikke for børn i udsatte positioner. Vi kan lære noget af dagtilbud, der i 15 år har set børn gøre kvantespring i udvikling og tidligt har fundet de børn, der har udviklingsforstyrrelser, der kræver samarbejde med PPR og talepædagoger.
